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人會感冒,魚會感冒嗎?
如果魚感冒了,怎麼辦?
鮟鱇魚很餓,正煩惱該怎麼抓魚來吃。
他突然想到了一個好方法,他躲在水草裡面,發出微弱的聲
「孩子們~聽說紅色的魚兒感冒了呢!」
「因為發燒才會全身紅通通的呀!」
「孩子們~聽說黃色的魚兒也感冒了呢!」
「因為感冒可能會流黃色的鼻涕呢!」
於是謠言四處散布,讓原本團結一致的魚群,開始互相懷疑
最後大家決定趕走傳言中──感冒的魚。
而鮟鱇魚就張大了嘴巴,吃掉那些被趕出來的魚。
孩子們可以想一想,當我們聽到傳言時──
例如:有人說……、有人看到……
是不是很想知道傳言是真是假?
希望透過這本繪本,引導孩子要查證「傳言」的正確性。
適合5歲以上的孩子與父母一起閱讀、討論。
■本書特色
1.隨著趣味性又戲劇性的情節,讓孩子發現同一種狀況會
「難怪我就覺得紅色的魚很奇怪。」、「因為你們把事情變
2.知道豐富的顏色和生動的表情,刺激孩子觀察和認知。
紅色的魚感冒,是因為發燒才會紅通通。
黃色的魚感冒,是因為流黃色的鼻涕。
藍色的魚感冒,是因為發冷導致臉色發青。
藉由顏色傳達出各種情緒和症狀,培養孩子對色彩的敏感度
並用孩子們曾遇過的症狀,再藉由魚兒活靈活現的表情,讓
3.訓練孩子遇到「傳言」,知道要查證真相。
在傳言滿天飛的混亂情況中,該如何冷靜的思考它的真假呢
面對謠言傳播時,你會像書中的魚兒一樣傻傻的被牽著鼻子
《感冒的魚》以生活化的故事,讓孩子知道不可以輕易相信
4.認識同儕之間的言語霸凌與相處。
言語能帶來正面能量,但也能傷害他人。隨便相信未經證實
這本書透過魚群的心態和行動,可以讓孩子在進入社交活動
5.傳遞團結力量大的觀念。
當團隊面臨到外界的干擾時,隊友之間的信任與理解是最重
團結就像一道堅固的牆壁,不團結就像一盤散沙,無法凝聚
6.內文搭配注音,增進語言智慧的能力。
透過本書,讓孩子學會注音,也可以從中獲得語言的智慧和
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